Deutsch

20 Kompetenzbereiche, verknüpft mit 1.482 Übungsaufgaben.

Die Kompetenzbereiche

• DEUTSCH.LESEFERTIGKEITEN-NUTZEN.K74

  Kompetenz „Flüssig lesen (in angemessenem Tempo)" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.LESESTRATEGIEN-NUTZEN-TEXTVERSTAENDNIS-SICHERN.K77

  Kompetenz „Während des Lesens" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.LITERARISCHE-TEXTE-ERSCHLIESSEN.K79

  Kompetenz „Wesentliche Elemente literarischer Texte unter Anwendung von Textsortenkenntnis untersuchen" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.LITERARISCHE-TEXTE-ERSCHLIESSEN.K80

  Kompetenz „Deutungen zu literarischen Texten entwickeln und mit anderen austauschen" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.MIT-ANDEREN-SPRECHEN.K1136

  Kompetenz „Anliegen und Meinungen gemeinsam mit anderen diskutieren (Gesprächsstrategien anwenden)" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.RICHTIG-SCHREIBEN.K65

  Kompetenz „Wörter, Sätze und Texte richtig schreiben" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.RICHTIG-SCHREIBEN.K66

  Kompetenz „Zeichensetzungsregeln anwenden" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.RICHTIG-SCHREIBEN.K67

  Kompetenz „Rechtschreibstrategien nutzen und sich mit anderen dazu austauschen" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.SACH-UND-GEBRAUCHSTEXTE-LINEARE-UND.K1332

  Kompetenz „Sich im Medienangebot orientieren" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.SACH-UND-GEBRAUCHSTEXTE-LINEARE-UND.K81

  Kompetenz „Merkmale von Sach- und Gebrauchstexten untersuchen" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.SACH-UND-GEBRAUCHSTEXTE-LINEARE-UND.K82

  Kompetenz „Informationen ermitteln und nutzen" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.SCHREIBSTRATEGIEN-NUTZEN-AUCH-MITHILFE.K69

  Kompetenz „Texte planen" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.SCHREIBSTRATEGIEN-NUTZEN-AUCH-MITHILFE.K71

  Kompetenz „Texte in unterschiedlichen Textformen schreiben: informierend schreiben" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.SCHREIBSTRATEGIEN-NUTZEN-AUCH-MITHILFE.K72

  Kompetenz „Texte in unterschiedlichen Textformen schreiben: erklärend und argumentierend schreiben" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.SPRACHE-NUTZEN-UND-SPRACHGEBRAUCH-UNTERSUCHEN.K85

  Kompetenz „Leistung von Wortarten untersuchen" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.SPRACHE-NUTZEN-UND-SPRACHGEBRAUCH-UNTERSUCHEN.K86

  Kompetenz „Zeitliche Abfolgen und grammatische Tempora untersuchen und anwenden" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.SPRACHE-NUTZEN-UND-SPRACHGEBRAUCH-UNTERSUCHEN.K87

  Kompetenz „Möglichkeiten der Wortbildung nutzen" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.SPRACHE-NUTZEN-UND-SPRACHGEBRAUCH-UNTERSUCHEN.K88

  Kompetenz „Bedeutungen untersuchen und reflektieren" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.SPRACHE-NUTZEN-UND-SPRACHGEBRAUCH-UNTERSUCHEN.K89

  Kompetenz „Möglichkeiten der Satzbildung nutzen" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

• DEUTSCH.SPRACHE-NUTZEN-UND-SPRACHGEBRAUCH-UNTERSUCHEN.K93

  Kompetenz „Satzglieder und Sätze untersuchen" — Deutsch (Rahmenlehrplan 1–10 Berlin/Brandenburg).

Die Kompetenzbereiche stehen im Wortlaut des Lehrplans. Die Aufgabenzahl ist gezählt und nicht gerundet — und sie zählt Aufgaben, nicht Verknüpfungen: Eine Aufgabe, die zu drei Bereichen passt, ist eine Aufgabe.